违宪行为案例？

一、违宪行为案例？

马加爵杀害了四名大学同学被判了死刑。

二、组织行为学案例分析？

1、荷米公司把员工看作是企业的主人，主人把企业的兴衰看作是自己的事情，帮助管理者完善管理，是理所当然的事情。不存在削弱管理者的权威的因素。

2、荷米公司的管理方式在中国企业能否行得通，要看企业所有者和经营者的价值观和企业文化指向。人本管理是大势所趋，是人类文明发展的方向。

3、荷米公司管理的基本人性假设是人除了生物属性和经济属性外，还有社会属性和自我发展属性。

三、组织行为学案例题？

1、经营成本过高、员工积极性过低，执行力不够

2、缺乏切合适宜的管理制度

3、X理论：强制进行物料即时登记，任何时候物料的进出都要获得值班经理的批准并书面记录电子记录，操作和经手人员签字； 建立完善奖惩制度，改实物奖励为货币奖励，提高员工积极性。同时，要更加科学的计算物料合理损耗。对于经常犯错的员工，进行离岗重新培训，待合格后继续上岗。货币奖励的同时，建立荣誉奖励，提升员工的责任感与荣誉感。 改善管理组与员工的紧张关系，让员工有归属感。以德服人，而不是以严厉制人。

四、民事违法行为案例有哪些？

举例子

民事违法行为:1买卖双方签合同之后,卖方收款却发放一半的货物.这是涉嫌违反合同法.2照相馆没有经过他人同意,将他人艺术照片展出,招徕顾客的做法涉嫌违法民法.3出版社未经作者同意发表作品,涉嫌违反著作权法.4商家未经授权使用"可口可乐"商标涉嫌违反商标法.

行政违法行为:比如发垃圾短信骚扰同事,这种行为是违反<<治安管理处罚法>>

行人乱穿公路可能违反<<道路交通安全法>>

生产不合格产品违反<<产品质量法>>行政机关罚款不合程序可能违反<<行政处罚法>>行政机关滥用职权授予许可权可能违反<<行政许可法>>

五、组织行为学谁是赢家案例分析？

1.对约翰.斯隆如果能给予正确的引导(如:素质培训),使他拥有正确的人生观,价值观,相信他定是一个出色的员工.2.如何激励 提职 加薪 严加管束(规章制度) \＂炒尤鱼\＂:开除,辞退 …… 需要层次理论的启示:高层次需要,尤其是归属感.\＂不是人人都可以被重用,但是人人都应该受重视!\＂ 双因素理论的启示:从工作本身求满意!设想一种情景 工作设计 工作扩大化 工作丰富化 工作轮换

六、举例说明幼儿行为的塑造案例？

观察记录：果儿每次在玩游戏时毫不感兴趣，拿着玩具呆呆的看半天，或者把手放在框里抓来抓去，要么坐在玩具边上一动不动,似乎你只沉浸在自己的情绪里。今天区角游戏时间到啦！小朋友们兴高采烈地玩起来，你就在四处游走，拿起托马斯小火车有点兴趣，拿起来摆弄了几下又放弃了。

还记得刚开学，你才来上幼儿园时哭闹一段时间，适应期过了，你就一个人安静地坐在小桌子旁边毫无兴致的看看这个，看看那个。我观察你发现，其实你并不排斥集体生活，每次游戏活动你都很开心，但是大多数游戏中，你比其他小朋友要稍稍慢一点，遇到需要自己动手操作活动时，比如搭积木、粘贴……你就更不愿意动手操作了。

你是不是能力发展较弱，没有从玩具中充分得到愉悦的心情呢？或者是游戏中获得成功的心理体验呢？所以才会对游戏活动不感兴趣？今天你在区角玩时，我走过去悄悄的说：咦，今天托马斯小火车请果儿帮忙去送货。你高兴的拿着小火车说：“好，我去送货了”在每一次的活动中我有意识的引导你，吸引你的兴趣，现在你渐渐愿意和老师、小朋友一起玩了。

分析：2到3岁的幼儿正是开始探索客观世界的时期，需要成人帮忙摆弄玩具，并通过动手操作来认识、表现客观世界。

幼儿在玩具面前不懂不玩，原因是多种多样的。有的幼儿是缺乏经验，不知道怎么玩，有的幼儿还沉浸在与父母分别的“痛苦”之中，无法立刻投入到游戏中来。

七、安吉游戏案例打仗游戏案例行为分析孩子得到怎样发展？

1 安吉游戏案例和打仗游戏案例都可能会对孩子的行为产生影响，这需要具体情况具体分析。2 假如孩子长期接触安吉游戏，可能会导致孩子变得比较内向和沉默，因为这个游戏的主要玩法是观察和思考，而不是在游戏中进行激烈的互动。相反，打仗游戏的主要优势在于它可以锻炼孩子的反应速度和勇气，但某些过于暴力的游戏也可能会让孩子变得好斗和动辄使用暴力来解决问题。3 所以，对于孩子来说，玩游戏是为了开心和放松，但是家长也需要关注游戏中传递的价值观和对孩子发展的影响，适当引导孩子选择适合自己发展的游戏，让游戏在合适的范围内成为孩子成长的伙伴。

八、附条件的民事法律行为案例？

小李打算出售房屋，问小赵是否购买，小赵说 “如果明天早上8点你们楼前经过一群小学生，我就用10万元购买你的房屋”，小李欣然同意。小赵回家后有些后悔。第二天早上7点50分，一群小学生正要从小李门前经过，小赵赶紧泼了一盆水想要挡住去路，没料到，这群小学生被停靠在路边的校车接走了。

小李和小赵之间的房屋买卖合同就是一个附条件的合同，8点经过一群小学生这一事实有可能发生也有可能不发生。小李同意后二人之间的房屋买卖合同就成立了但仍旧未生效。从最终结果来看，8点小李门前未有一群小学生经过，所以条件未成就，二人之间的买卖合同未成效。仔细来看，小赵试图以自己的行为阻止条件的成就，从而使买卖合同不生效。但最终小学生没有经过的原因并非因为小赵的泼水行为，所以不能拟制产生条件成就的后果。如果没有校车的介入，小赵泼水的行为导致了小学生不经过，那么法律就认定条件成就，二人之间的买卖合同生效，小赵如果不按照合同履行义务，则要承担违约责任。

法官说法

01 条件不是随便就能设立的，法律规定有一部分法律行为的特点决定了其不能附加条件。例如，如果双方彼此负有同种债务在身，一方债务到期，另一方主张抵销，这时不可以附带其他条件。条件必须是将来不确定的事实，如天气等，如果是确定发生的事情作为条件，实际是附期限。所附的条件不能是违反法律或者公序良俗的行为，如以犯罪行为作为条件，或者以结婚、离婚等身份行为作为条件都不可以。

02 附条件的法律行为条件成就前，一定要让条件自然发展下去，不能为了自己的私人利益妄想用外界力量干预条件成就或者不成就，否则就会产生相反的法律后果。所以，在日常生活中，一定要遵守诚实信用原则，不要自作聪明为了自己利益人为干预，才能维护自身长远利益，维持正常的民事法律秩序。

九、先后套利与同步套利的区别？

　1）同步套利

　　同步套利是满足条件时同时发送AB两个合约的委托，由于是两笔委托，最后的成交情况是看缘分的，一些童鞋以为同步套利是同步成交的意思，这是错误的理解了，同步套利是同步发送委托的意思。

　　2）先后套利

　　与同步套利相对的是先后套利，满足设置条件时它是先发送优先腿的委托，当优先腿成交时再发送另一腿的委托。一般把不活跃的合约设置为优先腿，再加上一些追单的策略确保第二腿能成交。

十、什么是静态套利和动态套利？

一种是动态套利，一种是静态套利，这两种方法针对个股不同时期的套利方法做出不同的套利原则。

动态套利是指在股价快速上涨中卖出，而求得卖到高点，以保证利润最大化；

而静态套利是指股价随着上涨设好的最后支撑点，以求得保证基本的利润，这种方法不求卖在最高点，但能防止个股主力洗盘动作时被轻易洗出。

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